U\u010denici od \u010detvrtog do osmog razreda osnovne \u0161kole nau\u010dili su kako koristiti email, koje su njegove mogu\u0107nosti, te kako koristiti chat za dopisivanje kratkim porukama. Na radionici je kori\u0161ten Gmail, najpopularniji besplatni email. Voditelj radionice Marko Lohert upoznao je 19 u\u010denica i u\u010denika s emailom i chatom.<\/p>\n
Napravi svoju 3D igru (6-8 razred)<\/strong><\/p>\n Na ovoj radionici, koja je bila namijenjena u\u010denicima od \u0161estog do osmog razreda, u\u010denici su dobili priliku oku\u0161ati se u programiranju pomo\u0107u programa Kodu, programa specijalno osmi\u0161ljenog za osnovno\u0161kolce koji rade svoje prve korake u programiranju. Svaki u\u010denik je napravio vlastitu 3D igru u kojoj je cilj pobijediti u utrci, pri tome veliki dio dizajna i osmi\u0161ljavanja igre je prepu\u0161ten ma\u0161ti u\u010denika. Voditelj radionice je bio Marko Lohert, a na radionici je sudjelovalo 7 u\u010denica i u\u010denika.<\/p>\n Timske i \u0161tafetne igre (4-5 razred)<\/strong><\/p>\n Danas je Udruga HOP odr\u017eala radionice za u\u010denike 4. i 5. razreda. Kroz timski rad, vje\u0161tine brzine i spretnosti, 14 se sudionika natjecalo u osam razli\u010ditih \u0161tafetnih i natjecateljskih igri. Igre su uklju\u010divale pomo\u0107ne materijale poput ri\u017ee, toaletnog papira, krastavaca i loptica te dovele sudionike do pobjede. Na kraju je bolja ekipa slavila, no svi sudionici po\u010dastili su se nagradom. Radionicu je vodila Maja Romani\u0107.<\/p>\n Plesom na put oko svijeta (1-3 razred)<\/strong><\/p>\n Voditeljica Plesnog centra Karizma, Lejla Nev\u017eala Bjedov, djecu je kroz ples upoznala sa razli\u010ditim kulturama svijeta i njihovim posebnostima koje se mogu osjetiti kroz ples. Tako je 15 polaznica i polaznika radionice zaplesalo elegantni i harmoni\u010dni Engleski valcer porijeklom iz Velike Britanije, ponosni, karizmati\u010dni i o\u0161tri Paso Doble iz \u0160panjolske, veseli i rasplesani merengue iz Dominikanske Republike, i modernu koreografiju Street Dance plesnog stila. Sutra \u0107e se odr\u017eati jo\u0161 jedna plesna radionica i pozivamo djecu na nam se pridru\u017ee na upoznavanju svjetskih kultura kroz ples.<\/p>\n Moje dje\u010dje igrali\u0161te (1-3 razred)<\/strong><\/p>\n Na radionici \u201cMOJE (dje\u010dje) igrali\u0161te\u201c ukupno je sudjelovalo 21 u\u010denik od 1. do 3. razreda. Glavni cilj radionice bilo je upoznavanje djece s osnovnim i dodatnim elementima dje\u010djeg igrali\u0161ta, razli\u010ditim opcijama boravka na igrali\u0161tu, te kao krajnji rezultat kroz crte\u017ee dobiti percepciju njihova idealnog dje\u010djeg igrali\u0161ta. Slo\u017ei svoje ra\u010dunalo (4-5 razred)<\/strong><\/p>\n U\u010denici \u010detvrtih i petih razreda upoznali su se sa dijelovim ku\u0107i\u0161ta i slaganjem i instalacijom softvera na ra\u010dunala, na zabavan i informativan na\u010din, a i sami su \u0161arafili i slagali svoje ra\u010dunalo. Ova radionica je bila namijenjena osnovno\u0161kolcima koji je vodio Marko Saka\u010d uz pomo\u0107 Martine Duvnjak i volontera Hrvoja Ti\u0161ljara i Marja Peti\u0107a. Na radionici je sudjelovalo 13-ero u\u010denika\/u\u010denica 4-5 razreda. Ovim putem bi se zahvalili i javnoj Vatrogasnoj postrojbi na sudjelovanju i prijevozu djece od osnovne \u0161kole do informati\u010dkog kluba \u201eNet\u201c.<\/p>\n Roboti (6-8 razred)<\/strong><\/p>\n Na radionici \u201eRoboti\u201c djeca su gradila robote iz Lego kockica, te ih programirala pomo\u0107u ra\u010dunala. Polaznici su bili podijeljeni u tri grupe, a svaka grupa je gradila svog robota. Jedna grupa je tako izgradila robota koji se nau\u010dio voziti po podu i raditi osmice izme\u0111u boca vode. Druga grupa je napravila robota koji je prepoznao kada je netko stao ispred njega, zaustavio se, okrenuo i nastavio voziti dalje u drugom smjeru. Tre\u0107a grupa je proizvela Gyro boya, vozilo na dva kota\u010da koji se ne mo\u017ee prevrnuti. Roboti su nau\u010dili i pri\u010dati na hrvatskom jeziku, te namigivati o\u010dima. Svi polaznici su izrazili \u017eelju za daljnjim unaprje\u0111enjem danas izgra\u0111enih robota. Radionicu je organizirao Fakultet elektrotehnike i ra\u010dunarstva i Roboti\u010dko-informati\u010dki klub Kri\u017e, a vodili su ju Tomislav Jagu\u0161t i dr. sc. Ana Sovi\u0107 uz pomo\u0107 Marka Loherta.<\/p>\n <\/p>\n
\nRadionica je zapo\u010dela s upoznavanjem koje se odvijalo na na\u010din da je svaki u\u010denik i voditelji napisao svoje ime i nacrtao stvar ili spravu s kojom\/na kojoj se najvi\u0161e igra na naljepnicu koju je zatim nakon predstavljanja grupi zalijepio na svoju majicu. Nakon toga slijedio je razgovor s u\u010denicima o temi dje\u010djih igrali\u0161ta. Postavljena su im 4 osnovna pitanja: Tko ide na dje\u010dja igrali\u0161ta? \u0160to se radi na dje\u010djim igrali\u0161tima? \u0160to sve postoji na dje\u010djem igrali\u0161tu? Kako izgleda dje\u010dje igrali\u0161te (sveukupni dojam)? Budu\u0107i da su djeca vrlo ozbiljno pristupila ovom zadatku, te su sipali odgovore kao iz rukava nakon produktivnog razgovora trebao nam je odmor, a \u0161to je bolje od igre?! Kako bi se malo razgibali igrali smo igru opona\u0161anja \u201cOgledalo\u201c, a zatim da probudimo natjecateljski duh, te da nau\u010dimo pa\u017eljivo pratiti, gledati i povezivati igrali smo se \u201cPantomime\u201c. Nakon igara imali smo kra\u0107u pauzu za jelo. Prije prezentacije o dje\u010djim igrali\u0161tima odlu\u010dili smo se jo\u0161 malo igrati, te su slijedile masa\u017ea \u201cPizza\u201c i najzabavnija igra \u201cKip\u201c. Spomenuta igra do te im se mjere svidjela da smo malo odgodili prezentaciju. Ipak na red je do\u0161la i prezentacija koja se prvenstveno sastojala od brojnih slika sprava za igru, elemenata dje\u010djih igrali\u0161ta koja naj\u010de\u0161\u0107e nisu u prvoj pomisli o dje\u010djim igrali\u0161tima \u2013 staze, vodeni elementi (fontane), drve\u0107e (za hlad), klupe, ograda (za\u0161tita), te prikaza razli\u010ditih dje\u010djih igrali\u0161ta. Dobivanjem dodatnih informacija o dje\u010djim igrali\u0161tima djeca su bila spremna za osmi\u0161ljavanje njihova idealnog igrali\u0161ta, te su zadnjih pola sata radionice crtali SVOJA (dje\u010dja) igrali\u0161ta. Neki su \u010dak odlu\u010dili i usmeno cijeloj grupi opisati, odnosno objasniti svoje crte\u017ee.
\nRadionica je pro\u0161la vrlo uspje\u0161no i mo\u017eemo biti ponosni na razmi\u0161ljanja na\u0161ih malih sugra\u0111ana o temi jednog od njihova omiljenih prostora. Znaju \u0161to \u017eele u dje\u010djem igrali\u0161tu, te igrali\u0161te ne povezuju samo s igranjem na spravama, ve\u0107 i sa odmorom, razgovorom i op\u0107enito dru\u017eenjem. Svi njihovi crte\u017ei zajedno sa zabilje\u017eenim odgovorima iz po\u010detnog razgovora o dje\u010djim igrali\u0161tima bit \u0107e izlo\u017eeni na zavr\u0161nici Ljetne \u0161kole.
\nRadionicu je osmislila Srna Krtak, a vodile su je Miljana Ive\u0161i\u0107, Mateja Jare\u0161 i Srna Krtak.<\/p>\n
![\"Lego2\"](\"http:\/\/www.35mm.hr\/wp-content\/uploads\/2014\/06\/Lego2.jpg\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"